我們的希望樹：蛻變中的小天使(7)

首頁->明慧教室

我們的希望樹：蛻變中的小天使(7)

文/孫幗英

【明慧學校】

（121）
詩涵的媽媽：這陣子詩涵在美芝城吃早點。有一天，發現一個一年級的小男孩總要等很久，才能吃到早餐。於是詩涵想主動幫他忙。第一次，他拒絕了，第二次又拒絕了。想不到詩涵不氣餒，還想要幫他。結果這一次那個男生竟然接受了詩涵的好意，讓詩涵幫他。現在他們兩個人已經變成了好朋友。有時候還會一邊吃早餐，一邊跟詩涵談學校發生的趣事呢！詩涵真是一位有愛心的好孩子！（二班李老師、三班郭老師常跟孫老師說：詩涵給人很真誠、很純的感覺。）

（122）
子佳：經常有同學會打電話來我家問我功課。譬如：數學題目或國語造句、作文等，我都會不厭其煩的告訴他們。爸爸說：這樣子同學之間可以「教學相長」！（子佳是贏得全班同學與家長信任的「正字標記」，不僅長相、人品端正，寫字、衣著都很端正。什麼事不懂，問她準沒錯！）

（123）
秀禪的媽媽：看到孩子的改變，讓我們家長都很欣慰。感謝老師的用心！（也感謝秀禪媽媽四年來對我們的支持與愛護！）

（124）
翊廷的爸爸：謝謝孫老師這三年多來的教導。翊廷除了課業外還懂得不少做人處世的道理。謝謝您！翊廷現在會先請爸媽吃飯，會幫我們盛飯，會關心生意好不好？會幫忙做家事，是個非常乖巧的孩子！（感謝翊廷的爸爸，讓我們認識到翊廷乖巧、體貼的一面，希望以後還有更多小故事跟大家分享。）

（125）
元華的媽媽：元華已學會摺疊、收拾自己的衣物了，很不錯唷！（媽媽很欣慰元華這學期成長很多，更獨立、自信了，在學校也有好朋友，每天很快樂的樣子。）

（126）
翊慈的媽媽：翊慈雖然在生活上比較隨性少根筋，但在家卻常聽她提起老師說的話，要做個大法小弟子，做到「真、善、忍」。前兩天我告訴她外婆要去北部玩幾天，媽媽要拿錢給外婆，她一聽，也說要給外婆錢。當她親自拿一千元給外婆時，外婆不收，她還說沒關係，要外婆玩的開心。（翊慈已經不是以前那個小迷糊了！）

翊慈：在靜坐時我終於悟到了老師說的「忍」。要忍住，心要靜下來，就算是我的手腳再怎麼酸，怎麼痛，就是不要放下來。希望我以後也能像今天一樣有耐心的撐過去。
（相信這個體驗將是來日堅忍力量的來源！）

（127）
王冠霖的媽媽：睡覺前，阿嬤催冠霖：「趕快去刷牙，好上床睡覺。」冠霖本來口氣很不好的說：「ㄏㄡˋ~~~！」隨即換個口氣溫和的說：「好啊！好啊！我會趕快去刷牙，等一下好嗎？」媽媽跟阿嬤都露出訝異的表情並會心一笑。（冠霖悟性好，馬上就悟到要說好話。希望大家多提供類似這樣，把原本想講不好的話改成說好話的故事。）

（128）
以婕：平常在家玩的時候，弟弟都喜歡鬧我或動手搶。我都會告訴弟弟要有分享的心和人分享。（以婕的善念已經影響了弟弟，真是個好姊姊！）

（129）
俊諺：吃晚餐時我把不喜歡的菜挑掉，想了一想又馬上拿起來吃掉，心中暗道：「還好，沒浪費掉福氣。」（俊諺愛看書，懂得很多道理，知道也能做到，的確是不容易，因為俊諺從來不愛吃菜。這是對自己的挑戰，也是放下執著心。了不起！）

（130）
驩𡡅：有一天，媽媽在路上看到了一個皮包，她當下第一個念頭是：快把皮包撿起來，不要讓貪心的人撿去了。然後就把皮包送交警察局。不久，警局打電話來說謝謝，皮包已交給主人了，我們聽了很高興。好事不是天天都有，只要有機會，都要把握。（驩𡡅的媽媽也學大法。驩𡡅的感想，顯示出他的悟性很好！）

（131）
汶璇：有一次我上完數學班要回家，剛踩上踏板，車子一歪，不小心撞上別人家的門。我心裡想：「沒事！沒事！」，順便向門說；「對不起！希望你沒事。」我撞到門時有人在笑我，我覺得好丟臉。（汶璇的頭上也在發光！把法理都記在心裡了。）

（132）
玥瑜的媽媽：記得玥瑜的弟弟剛上一年級的時候，我常擔心弟弟還不適應學校的生活，常常交代玥瑜要照顧弟弟。有一次弟弟上整天課，回家後告訴我，二姊去福利社買麵包給他吃。後來我問她有沒有這回事，她說：「人家怕弟弟肚子餓嘛！」雖然基本上我不贊成她帶弟弟去福利社，但是心裡卻有說不出的高興。

還有一次，不知道她參加什麼比賽而得到福利社給的點券，買了一枝鉛筆及一本簿子，說是要送給姊姊和弟弟。我問她為什麼？她告訴我，是要分享她的喜悅和快樂。心裡想，她很愛自己的兄弟姊妹，令我不禁沾沾自喜。其實嚴格的講，她現在的的品格教育確實讓我以她為榮。（玥瑜不愧是個大法小弟子，用善行證實大法好。）

（134）
老師看到垃圾桶的蓋子不乾淨，導師時間告訴孩子們，師父不會具體的告訴我們怎麼做，只是把法理講清楚，要自己去「悟」，才能建立自己的威德。垃圾桶蓋子總是老師在洗，你們要是看到髒了，也可以主動去洗。下課後，老師發現昕儒和�賵@默默的在洗蓋子。

（135）
學校推行「說好話」，班上約有二十幾個孩子每天認真的在聯絡簿上寫好話。其中以黃冠霖、以婕、芊詠、玉仁、瑋倫、乙謙、翊慈、玥瑜等人的好話最富創意。（我們打算把班上孩子的創意好話收集起來放入本書中。）

（136）
午餐後，鈺庭和昱伶把清潔後走廊當作一件快樂的事，總是很用心的又刷又擦，打掃得很乾淨。

（137）
午餐後煒霖總是想拖地板，可是扭不乾，常常越幫越忙。這回他找到一個工作---洗餐具。煒霖很興奮終於能貢獻自己的能力。那天家鴻擦完餐車，溫和的對捧著餐具的煒霖說：「來！我們來洗餐具。」（有家鴻的帶領，老師很放心。）

（138）
老師很注意孩子吃飯時的禮儀，經常觀察和提醒他們：餐具擺正，雙手放桌上，閉著嘴巴咀嚼。養成好習慣真不容易，不過有些孩子慢慢養成好習慣。如1.3.6.8.9.14.18.19.20.21.
25.26.28.32號。尤以瑋倫和芊詠最能自制。

（139）
上體育課，瑋倫和家瑩因細故沒把握好心性吵起架來。老師問明原因，分析利害得失後要她們回家寫反省。第二天，瑋倫交來一張精心設計的小信籤，裡面有反省有道歉還有自請處分，罰自己一天不能下課。聽到老師誇獎瑋倫富有誠意與創意的反省信，有人馬上見賢思齊，誠懇的自我反省。老師把他們的反省信都貼到後面的佈告欄裡。（4.2）

第一次月考過後，評選「真、善、忍兒童」，由汶璇、玉仁和俊元當選。
購買紅十字券的有1.3.5.15.23.24.25.26.29.32.33.等十一位小朋友，展現他們的善念善行。
每天持續寫好話的小朋友有：1.5.6.8.14.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.32十六位。這不但是善念善行，更是恆心的表現，相信他們身體內的水分，在寫好話時一定是最美的狀態。

（140）
發現有幾個女生會默默的找事情做。譬如：詩涵看到地板有髒的痕跡，自動去刷乾淨，秀禪見了也趕緊過來一起做；以婕和黃冠霖個子高又細心，幫昕儒擦黑板；女廁所水管壞了，幾個女生想辦法做妥善的處理。（會自己去悟，不必事事要老師提醒或指導才做）